Las Universidades están llamadas a convertirse en espacios para el diálogo y las soluciones de los problemas venezolanos
El rector de la Universidad Yacambu, Juan Pedro Pereira Medina como empresario de la educación es integrante de la Comision de asuntos económicos del Movimiento DECODE que coordinan Giorgio Reni, Lino Palencia y Julio Anzola. Esta comisión esta abocada al estudio y análisis de los actuales escenarios de producción y consumo que existen actualmente en Venezuela y la manera de darle sustentabilidad a las ventanas de oportunidades que han permitido un leve repunte del aparato productivo nacional. Dentro de este esquema el rector Pereira Medina afirma que las universidades están llamadas a convertirse en espacios para el dialogo y las soluciones de los problemas venezolanos.
SITUACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES
La universidad es una institución cuyo origen se remonta miles de años atrás, ese largo transitar ha estado marcado por períodos de continuidad y transformación. En la actualidad el contexto plantea grandes retos y desafíos a los sistemas educativos a nivel mundial, especialmente, sobre las instituciones de educación superior, por su «condición de fuerza primordial para la construcción de sociedades del conocimiento integradoras y diversas» (UNESCO, 2009:2).
En el caso particular de las universidades venezolanas, es posible diferenciar dos fases importantes en las últimas dos décadas; la primera, inicia a partir de los cambios sobrevenidos en el país a partir de la aprobación de la Constitución del año 1999, aunado a la nueva orientación de las políticas públicas en el ámbito educativo, una fase de modificaciones drásticas con impactos importantes en la dinámica del sistema educativo nacional en todos sus niveles. Ahora bien, este largo período es interrumpido en el año 2020 por la pandemia provocada por el COVID-19, la cual marca una nueva etapa que generó repercusiones importantes en los entornos laborales comprometiendo el funcionamiento de las universidades.
Evidentemente la pandemia no solo nos envolvió en una situación inédita e inesperada, también llegó para demostrar nuestra vulnerabilidad como especie, así como, los desafíos que enfrentamos, particularmente en Latinoamérica, una región con marcadas desigualdades en la población. En efecto, es la región con las mayores y más desafiantes desigualdades socioeconómicas del mundo, según Bárcena (2021) secretaria ejecutiva de la CEPAL, la intensidad y duración de la pandemia ha evidenciado las importantes deudas en materia de igualdad y calidad de los sistemas educativos en la región, lo que compromete el avance hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4: Educación de calidad.
Sin duda, la crisis actual nos recuerda lo indispensable de la educación para la sociedad en todos sus niveles, especialmente la educación superior, la cual resulta esencial para que los países de la región superen los graves problemas que arrastran desde hace décadas. En consecuencia, se considera que el rol de las universidades es fundamental en los procesos de transformación de los países latinoamericanos, por cuanto, en estas instituciones es donde se modelan las personas altamente capacitadas que las nuevas circunstancias demandan.
En efecto, las universidades producto de su papel como instituciones generadoras y difusoras de conocimiento son impulsoras del desarrollo social, económico y sostenible que permita a los países latinoamericanos insertarse en la sociedad del conocimiento y la información, pues en su seno se forman individuos no sólo preparados en la construcción eficiente de saberes y haceres, sino también individuos capaces de manejar información, tomar decisiones innovadoras, ser creativos, emprendedores, lideres, con sentido humano y desempeñarse idóneamente en diversos contextos laborales.
PROPUESTA
Por lo tanto, las universidades están llamadas a promover escenarios de encuentro que puedan reunir a todos los grupos de interés, a fin de construir espacios para el dialogo, conciliación y búsqueda de soluciones, respondiendo con pertinencia a las necesidades, demandas y expectativas, como participante activo en el proceso de evolución que reclama el país en estos momentos.
Resulta claro que los retos son enormes, en el informe “Caminos hacia 2050″ sobre el futuro de la educación superior, presentado recientemente por la UNESCO (2021), los encuestados manifiestan tener la esperanza que “las instituciones de educación superior sean faros de información, que proporcionen conocimientos fiables y relevantes para superar las futuras crisis y que, al mismo tiempo, sean más resistentes a su impacto”.
De allí, que cualquier salida a la situación actual que atraviesa el país tiene como pilar fundamental la educación y, las universidades, representan los vehículos idóneos para el cambio que permita a Venezuela retomar el camino del desarrollo y el progreso. La universidad venezolana debe rescatar su protagonismo como institución promotora y generadora de cambios, dada su naturaleza están llamadas a vincularse con la sociedad para generar las respuestas, evidenciando de esta manera su pertinencia y compromiso sumando voluntades en un marco de respeto, diversidad y libertad.
CURRICULO DEL RECTOR JUAN PEDRO PEREIRA
Formación Académica
▪ Licenciado en Contaduría Pública. Universidad Yacambú (2002).
▪ Master en Negocios Internacionales. Universidad Pompeu Fabra, España (2005).
▪ Especialista en Negocios con Países de Europa del Este. Universidad Pompeu Fabra, España (2005).
▪ Especialista en Negocios con Latinoamérica y Asia. Universidad Pompeu Fabra, España (2005).
▪ Doctor en Gerencia por la Universidad Yacambú (2011).
▪ Máster en Acción Política, Fortalecimiento Institucional y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho. Universidad Francisco de Vitoria, España (2018).
▪ Egresado del Programa Avanzado de Gerencia (PAG) del Instituto de Estudios Superiores de Administración (2015).
Trayectoria Profesional
Es empresario, emprendedor y presidente de la Corporación Centauro.
▪ Cargos de Gestión Universitaria
Posee una amplia experiencia en el campo de la gerencia universitaria, se ha desempeñado como:
▪ Decano de Extensión-Universidad Yacambú (2006-2008).
▪ Secretario General-Universidad Yacambú (2009-2011).
▪ Rector-Universidad Yacambú (desde abril de 2013 hasta la actualidad).
▪ Actividad Docente y de Investigación
Su actividad docente se ha enfocado en asignaturas del ámbito gerencial y comercio internacional. Es investigador activo, sus líneas de trabajo se centran en el área de: gerencia de empresas familiares, educación y tecnología.
Ha recibido reconocimientos nacionales e internacionales por su labor, de instituciones publicas y privadas y está convencido que Venezuela es un país de oportunidades y puede tener instituciones universitarias de clase mundial.
Jorge Euclídes Ramírez
Fotos: Julio Colmenárez
