El debate está en marcha, y las opiniones comienzan a formarse sobre eliminar la tarea escolar como lo propuso el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, el pasado 12 de septiembre.
Según el titular de la cartera de educación, las tareas escolares suelen generar conflictos familiares, especialmente considerando que los padres trabajan todo el día. Además, destacó que en otros países la eliminación de las tareas ha dado resultados positivos.
El Informador Venezuela realizó un sondeo entre padres y docentes para pulsar la opinión al respecto. Yrlai Arriechi, docente de preescolar, considera importante asignar tareas porque les permite reforzar sus conocimientos aprendidos en el salón de clases.
Versión similar ofreció Feliza Castillo, maestra de quinto grado, quien afirma que las tareas ayudan a repasar el contenido visto en clases. A su vez los padres pueden percibir el avance que sus hijos han tenido en la escuela.
Otra docente quien resguardó su identidad, defendió la asignación de tareas, pero estas “deben ser para repasar un contenido visto en el aula de clases. Hay colegas que mandan el tema para que niño lo desarrolle con sus padres en su casa, así no es”.
Si el escolar se está estresando hay que revisar también el entorno, a lo mejor los estresan son los gritos, el maltrato, o no se concentra porque no ha comido bien, ¿sus requerimientos mínimos están cubiertos?, se preguntó.
A eso se suma otro elemento, “muchos niños están al cuidado de abuelos y tíos, porque los padres están fuera del país”, subrayó.
Pocas horas de clases
Yohan Quiñonez fue breve y contundente: «Las clases han existido desde siempre”, dijo mientras esperaba a su hijo a la salida de la Escuela Cerritos Blancos, al oeste de Barquisimeto.
Según él, la tecnología facilita la investigación, hay teléfonos inteligentes y computadoras. “Cuando yo estudié mandaban un cuestionario de 40 preguntas, me las aprendía y en el examen preguntaban cinco”.
A juicio de Yamilet Suárez, quien aguardaba por sus hijos a la salida de la escuela, expreso que tareas son necesarias porque los muchachos apenas reciben cuatro horas de clases y hay que restar el tiempo de recreo. Además, no asisten los cinco días de clases sino tres o cuatro.
Equilibrio en las asignaciones
Mariángel Mendoza y Katherin Pérez también están a favor de las tareas en casa, Sin embargo, debe haber una revisión, porque en ocasiones mandan muchos trabajos y maquetas que los padres terminan haciéndola, además que representa un gasto y no todos pueden costearlo. La tarea la debe realizar el niño con el apoyo de los padres, coincidieron.
En palabras de la presidenta de la Federación de Maestros de Venezuela en el estado Zulia, Marlene Hernández, es importante llegar a un acuerdo balanceado respecto a la asignación de tareas escolares para realizar en casa.
“Al muchacho no se le puede saturar con tareas en el hogar como se acostumbra en algunas instituciones. Realmente no se le debe hostigar. Todo lo que es en exceso no es bueno”, declaró recientemente a medios de comunicación.
Fomenta del desarrollo de habilidades
La orientadora en educación, Clara Bravo, resaltó que las tareas escolares siempre han formado parte del proceso educativo, ya que no se limitan únicamente a recopilar información iniciada en un entorno de aula para luego aplicarla en la práctica. Más allá de eso, las tareas también fomentan el desarrollo de habilidades como el orden, la capacidad de seguir un esquema de trabajo y la práctica de atender indicaciones de manera efectiva.
Todas esas acciones que parecen simples forman parte de lo que implica realizar tareas. Que el niño las haga, representa responsabilidad, demuestra que atiende sus compromisos como estudiante, y que al asistir a clase ha adquirido conocimiento, el cual se refleja en las actividades que asigna el docente.
Por ejemplo, si a un niño se le asigna una tarea en el área de matemáticas sobre aprender a sumar y restar, ¿cómo podría dominar esas habilidades si no las practica? Del mismo modo, ¿cómo desarrollaría un buen vocabulario si no lo pone en uso constantemente? se pregunta la experta.
La tarea refuerza el conocimiento adquirido en una mañana o una tarde de clases. Además de repasar, cumplir con una tarea también fomenta el desarrollo del orden. “Yo pienso que hay formas diferentes de abordar las cosas”, recalcó la orientadora.
Padres deben involucrarse en la enseñanza
Jully Cegarra, presidenta de Sindicato de Maestros del Estado Lara (Sinvemal) opina que eliminar la tarea en el hogar amerita un análisis, pues eso alteraría la planificación del educador. El educador no todo el tiempo es el responsable del proceso enseñanza – aprendizaje, sino que los representantes, padres, representantes tienen su cuota de participación en ese procedimiento.
En la misma línea, el presidente del Colegio de Profesores, seccional Lara, Luis Arroyo defendió la asignación de tareas, porque éstas involucran al representante en la función docente con el alumno. Asimismo, fomentando una mayor conexón entre ellos.
Además, este enfoque permite conocer más a fondo la composición de las familias, quién es el representante, cuál es su situación …
Mejorar currículo y sueldos
A juicio de Arroyo, son muchas las variables a evaluar, hay que hacer un análisis profundo de la situación educativa, “que es crítica”. “La educación está en terapia intensiva tanto en el sector público como privado».
La situación no mejorará si no mejora el currículo académico, los sueldos de los docentes, de todos los trabajadores educacionales, la infraestructura escolar, la dotación, así como el adiestramiento y la actualización de los docente a través de talleres y especialización, sentenció. AC
